▶가운고등학교 (교장 조동렬, 교감 권현자, 행정실장 신종식)는 경기 남양주시 가운로2길 115 (가운동 684)에 위치하고 있으며, 2011년 3월 1일 개교이래 “꿈을 크게, 행동은 정직하게”를 교훈으로 하여 “Smart Dream을 통해 꿈을 실현하는 창의 인재 육성”((Do it! (행하라), Responsible for it! (책임을 다하라), Effort to do it! (노력하라), Aim at it! (목표를 정하라), Moral Beings! (도덕적인 사람이 되라))이라는 교육비전을 가지고 2022학년도 현재 1학년 11학급, 2학년 11학급, 3학년 11학급, 특수학급 1학급, 총 34학급 887명의 학생과 92명의 교직원이 함께 하는 교육공동체입니다.

▶교육목표와 특색사업

가운고등학교는 예의바르게 행동하고 남을 배려하는 예절인 육성, 지혜와 전문적 능력을 발휘하는 실력인 육성, 자주적으로 탐구하고 개척하는 창의인 육성, 몸과 마음을 건강하게 가꾸는 건강인 육성을 교육 목표로 하고 있습니다.

이를 위해 가운고는 꿈키우기 프로그램(1학년 꿈꾸GO, 2학년 꿈키우GO, 3학년 꿈잡GO)을 학년별로 진행하고 있으며, 학생의 진로·진학을 위한 다양한 진로·진학 교육 프로그램을 진행하고 있습니다.

또한 학생들의 수요에 맞춰 교육과정을 탄력적으로 운영하기 위해 적극 노력하고 있습니다.

▶가운고등학교 연혁

- 2010.1.3. 가운고등학교 36학급 설립인가
- 2011.3.1. 초대 최은숙 교장선생님 취임
- 2011.3.3. 신입생 13학급 427명 입학 일반 12학급, 특수 1학급 편성
- 2019.9.1. 3대 조동렬 교장선생님 취임
- 2022.1.6. 9회 졸업식(11학급 315명)
­ - 2022.3.2. 신입생 318명 입학(11학급)

▶자연과학 분야 프로그램

가운고등학교는 이공계열 진학에 관심이 많은 학생들을 위하여 다양한 강의 프로그램과 실험 프로그램을 준비하고 있습니다.

1) 분자생물학 진로 아카데미(초급/중급/고급) 운영 : 학교 교육의 특성화 및 다양화를 위해 생물학, 생명공학, 화학, 의생명, 보건 진로에 관련한 구체적인 목표 설정 및 활동 자료를 제작하여 학생부 종합전형에 대비한 맞춤형 진로 교육을 제공하는 프로그램입니다. 학생 만족도 조사에서도 매우 만족비율이 97%에 이르는 프로그램입니다.

□분자생물학 초급 : 대상자는 고등학교 1학년 희망자 35명(2학기 운영예정)
초급과정 내용 : 1. 전기영동 원리 및 전기영동 겔 만들기
2. 개인 DNA 추출 및 유전자 증폭하기
3. 개인별 유전자 지문 분석을 통한 남, 녀 성유전자 분석하기
4. 개인별 쓴맛을 느끼는 유전자에 대한 분석

□분자생물학 중급 : 대상자는 고등학교 2학년 희망자 39명
중급과정 내용 : 1. 개인 DNA 추출 및 유전자(PCR) 증폭하기
2. 개인별 ACE 유전자 분석하기
3. 전기영동 원리 및 PCR 원리 이해하기

 

□분자생물학 고급 : 대상자는 고등학교 3학년 희망자 37명
고급과정 내용 : 1. 개인 DNA 추출 및 유전자(PCR) 증폭하기
2. 개인별 ACE 유전자 분석하기
3. 전기영동 원리 및 PCR 원리 이해하기
4. 식물 DNA 추출 및 유전자 증폭
5. GMO와 Non GMO 비교 분석하기

2) 4차 산업혁명 진로특강 : 4차 산업 혁명 시대를 살아갈 학생들에게 과학 관련 진로를 탐색하고 역량 강화를 위한 특강을 1학기 동안 6회 운영하였습니다.

전교생을 대상으로 각 분야별 희망하는 학생들이 30명 이상 참여하여 전교생 중 195명의 학생이 참여하였으며, 학생 만족도 조사에서 만족도 비율이 95%에 이르는 프로그램이었습니다.

 

3) 이공계 창의융합 인재양성 프로그램 : 과학기술반의 융합적 사고력과 실생활 문제해결력을 배양하기 위해 전교생을 대상으로 운영하는 프로그램입니다.

4) 과학토론 한마당 : 생활 및 미래에 발생되는 문제 상황을 과학적으로 분석하고, 이를 해결할 수 있는 다양한 측면의 문제해결 방안을 창의적으로 모색하고, 발전적인 대안을 도출하는 과학적 소양을 함양하는 전교생을 대상으로 운영하는 프로그램입니다.

5) 융합과학탐구 대회 : 문제를 해결하기 위해 과학, 기술, 공학, 예술, 수학 등 학문 영역 간의 다양한 융합과 정보 수집 능력을 키우는 대회로서, 창의적 아이디어 생성의 방법을 통한 문제해결과 성취의 감성적체험을 경험하는 3학년 대상으로 운영되는 프로그램입니다.

 

▶인문사회 분야 프로그램

학교 내 다양한 인문학 관련 행사와 특강을 진행하고 있으며, 학부모 참여 교육을 주도하며 학부모와 학교의 지속적인 소통을 위해 노력하고 있습니다.

1) 인문융합특강 : 1학기 동안 총 2번의 인문융합특강으로 미래사회에 요구되는 융합적 사고와 인문학적 소양을 배양하는 시간을 가졌습니다.

 

2) 학생 참여 공모전 : 문예창작공모전과 통일문예작품공무전과 같은 학생 참여 공모전을 지속적으로 진행하며 문예 실력이 뛰어난 학생들에게 지속적인 실력 발휘의 기회를 제공하고 있습니다.

3) 학부모 평생교육 활성화를 위한 티워크샵 : 대면으로 2회 실시하여 학부모로부터 높은 호응을 얻었습니다.

4) 학부모회 기초협의간담회 : 월 1회 정기적으로 실시함으로써, 학부모의 공교육에 대한 신뢰도를 높이고, 학교와 학부모 간 이해와 소통의 문화를 정착시키기 위해 꾸준히 노력하고 있습니다.

▶예체능 분야 프로그램

학업에 지친 학생들과 예체능 분야에 재능을 가지고 있는 학생들을 위해서 예체능부에서는 꾸준히 학생들을 위해 체육대회 외에도 다양한 프로그램들을 운영하여 학생들의 정서 함양에 적극 노력하고 있습니다.

1) 꿈과 끼를 펼쳐라 : 중식 시간을 이용하여 학생들이 가지고 있는 끼를 마음껏 펼칠 수 있도록 마련된 무대로 한 달에 1~2회 정도로 진행되며 학생들이 점심을 미루고 공연을 감상하러 오는 등 큰 호응을 얻고 있습니다.

 

2) 찾아오는 음악회 : 학생들에게 다양한 공연 문화의 경험을 통해 예술적 소양을 함양시키고 감상을 통해 음악적 경험에 함께 동참하는 기회를 마련하기 위해 음악·무용과 관련한 찾아오는 음악회를 2회 실시하였습니다.

타악기 앙상블 공연을 통해 다양한 타악기의 음색을 경험하고 직접 연주까지 해볼 수 있었고 고전 무용과 비보잉의 콜라보 공연으로 학생들은 환호와 함께 어깨를 들썩이며 호응하는 뜨거운 무대가 펼쳐졌습니다.

비보이들에게 직접 춤을 배워보는 시간을 통해 전문가의 지도를 경험해보는 유익한 시간을 가졌습니다.

3) 교내 스포츠 클럽 대회 : 학생들의 체력 증진을 도모하고 협동심과 배려, 공정의 정신을 함양하고자 5월부터 11월 말까지 매일 중식 시간을 이용하여 축구, 농구, 배드민턴, 피구, 이어달리기를 진행하고 있습니다.

학생 주도하에 심판과 진행이 이루어지며 리더십과 단합의 의미를 깨닫는 시간이 되고 있습니다.

▶wee 클래스 ‘행복 비타민’ 활동

wee클래스에서는 소통하는 학교문화를 만들어 즐거운 학교생활을 위하여 다양한 프로그램들을 운영하고 있습니다.

가운고등학교의 wee클래스 활동은 이미 지역 사회의 언론을 통해 기사화 된 적이 있습니다.

1) 세 잎 클로버 활동 : 전 교사 상담 축제로서 학교-학부모-학생을 연결하는 상담주간을 운영하여 상담 체계화의 장을 마련하였습니다.

이를 통해 담임상담 → 전문상담 → 진로진학상담과 같은 단계별 상담을 진행하여 학부모와 심층적 상담을 통해 학생 개개인의 특징(성격, 발달사항, 사회성)을 살펴볼 수 있는 기회를 마련하였습니다.

담임교사 상담 후 전문상담교사를 통해 자녀의 심리적 양육 발달 상담교육 시간을 가져 고등학교에서 일어날 수 있는 자녀의 심리발달을 이해시키며, 담임교사, 전문상담교사 상담 후 진로진학교사 상담을 통해 자녀의 진로 방향 설정에 도움을 주는 기회를 제공하는데 목적을 두고 있습니다.

2) 꿈키움 ‘아이디어 뱅크’ 프로그램 운영 : 담임교사와 학급 학생들을 대상으로 1:1 개인 상담을 통해 진로상담, 고민상담을 진행하여 학생들의 학교 적응 및 자기 이해를 도와주고 사회적 증진 및 타인 이해, 정서 감정 조절을 할 수 있도록 ‘나도 예술가 경험하기’ 문화체험 프로그램, ‘행복 비타민’사회성 함양, ‘학습능력 키우기’ 진로 프로그램 등 주제별 프로그램을 기획하여 학생들의 교육회복을 지원하였습니다.

 

3) 독서활동으로 그림책을 활용한 집단심리프로그램 : 올바른 정서 표현 방식을 경험함으로써 자신의 정서를 적절하게 표현하는 기회를 제공하는 것으로 그림책의 동영상을 보고 감정 표현의 가치를 확인하고 등장인물과 같이 감정을 억누를 수밖에 없는 사람을 도울 수 있는 방안을 고민해보는 시간을 가져보고, 자신과 다른 생각을 갖고 생활을 하고 있는 사람들이 존재한다는 사실을 이해하며 그들과 함께 공감하고 존중하는 자세에 대해서 생각해보는 교육적 시간입니다.

4) 친구사랑 캠페인 활동 : 학교 생활에 적응하지 못하는 학생들의 적응을 지원하고자 친구사랑 캠페인 활동으로 ‘한 친구를 얻는 데는 오래 걸리지만 잃는 데는 잠시이다.(릴리)’, ‘언제나 네 옆에는 내가 있어!’ 등 친구사랑 명언을 학생들이 잘 이용하는 화장실, 양치실, 복도 등 곳곳에 부착하였습니다. ‘

코로나19 사회적 거리두기’로 인해 자칫 멀어질 수 있는 교우관계를 친구사랑 명언을 통해 마음과 마음으로 소통하며 서로가 동반자로서 함께 갈 수 있도록 돕는데 목적을 두고 있습니다.

5) 학교폭력 예방 및 친구사랑 캠페인 : 가운고등학교는 학교폭력 예방 및 친구사랑 캠페인을 통해 의사소통의 중요성을 깨닫고 심리적으로 어려움을 겪는 학생들에게 맞춤형 예방 활동을 통하여 자기 이해를 증진하고 자아존중감을 향상하여 학교생활 적응력을 높이고자 진행하였습니다.

행사를 주관한 또래상담자 회장을 비롯하여 회원들은 큰 소리로 ‘너도 나도 아낌없이 친구 사랑 실천하자’, ‘관심으로 지키는 소중한 생명 사랑’, ‘친구야 걱정돼서 전화했어!’ 등의 구호를 등교하는 친구들을 향해 외치며 구호의 의미를 마음에 새기게 하였습니다.

 

6) 존경과 감사데이 ‘5월 어버이날/스승의 날’ 편지쓰기 : 부모님께 또는 선생님께 표현하지 못했던 감사와 존경, 미안함과 고마움을 표현하는 시간으로 학생들이 부모님과 선생님께 고마움을 생각해보는 시간을 가졌습니다.

▶학년별 특색활동

가운고 학년부에서는 학력 향상 또래멘토링을 통해 학생들이 서로 도우며 공부할 수 있게 도와주고 있으며, 성숙한 시민되기 프로젝트와 같이 학생들의 의식의 성장을 위해 같이 발맞춰 가고 있습니다.

또한 학교 생활에 적응하는데 어려움을 겪는 학생들이 최소화될 수 있도록 담임교사와 끊임없는 상담 외에도 정서적인 교류를 위한 프로그램을 꾸준히 진행하고 있습니다.

1) 성숙한 시민되기 프로젝트 : ‘어제보다 더 나은 나를 위해’ 학생들이 스스로 긍정적인 방향으로 성장할 수 있도록 매달 함께 성장할 주제를 정하고 함께 노력하기 위해 매달 학년에서 주제를 정하여 실천 의지를 정하였으며, 8월달의 주제는 ‘단정함을 지켜요’입니다.

이후 월별 성숙한 시민되기 프로젝트 주제

-9월 : 매너를 지켜요.
-10월 : 성실함을 지켜요.
-11월 : 집중을 해봐요.
-12월 : 나눔을 실천해요.

2) 사제동행 예술 프로젝트 : 학생과 담임교사가 함께 예술 활동을 통해 심미적 경험을 공유하고, 교육공동체 구성원의 사회성을 증진시키는 시간을 가졌습니다.

사제동행 미술작품 제작활동을 통하여 학교생활 적응력을 높이고, 서로를 이해하고 소통하는 활동의 장이 되도록 하였습니다.

방과 후에 진행된 활동임에도 신청 학생 모두가 참여하였으며, 학생과 담임 교사들의 만족도가 매우 높았으며 이후 학급운영에도 긍정적인 방향으로 영향을 받았다고 하였습니다.

3) 선배와의 만남 : 학년부 차원에서 선배와의 만남의 기회를 만들어 학습 동기를 부여하고 살아 있는 생생한 경험을 공유하는 시간을 가졌습니다.

학생들이 스스로 진로를 탐색하고 진로 진학에 대한 의문점을 질의 응답을 통해 풀어가며 이해를 높일 수 있는 기회를 가졌습니다.

▶학급별 특색활동

학생들이 학기 초 자신들의 학급 특색에 맞게 다양한 활동을 고민해보고 회의를 통해 활동을 계획하고 운영하고 있습니다.

과학, 자연, 협력, 생활 습관, 봉사활동 등 학급 구성원들이 중요하게 생각하는 다양한 주제들을 학급 회의를 통해 결정하고 학생들이 모든 프로그램을 구성, 운영해 나가는 활동을 진행하고 있습니다.

1) 의수(義手) 만들기 : 이공계 및 의학 분야로 진로 희망을 삼고 있는 학생들끼리 모여서 의수를 만들어보는 활동을 진행하였습니다.

이 프로젝트를 진행하기 위해서 캐드(CAD)를 이용하여 손 모형을 디자인하고 프로그램 실행에는 아두이노를 이용하였고, 3D프린터를 이용해 손가락에서 손목까지의 모형을 완성하였습니다.

그리고 프로그램을 잘 다루는 학생이 프로그램을 다루는 방법을 직접 다른 친구들을 알려주고, 2학년 때 배운 프로그래밍을 바탕으로 근육의 어느 자리에 센서를 붙여야 반응이 나타나는지 반복적으로 실험해보고 위치를 찾아내는 과정을 반복하였고, 가짜 손가락과 손바닥에 연결된 실을 근육의 움직임에 따라 손가락의 움직임과 동일하게 작동하기 위해 프로그램과 센서를 작동시키기 위해 수 없이 많은 실패를 경험하며 의수로 물체를 집는 작업까지 완성해보며 자신들의 꿈을 키우는데 소중한 경험을 하였습니다.

 

2) 왕숙천 살리기 프로젝트1 : 학교 바로 옆을 흐르는 왕숙천에서 낚시를 즐기는 사람들을 보며 과연 왕숙천의 수질이 적합한지 궁금증을 품은 학생들을 중심으로 직접 왕숙천과 다산수변 공원에서 채취한 물을 대상으로 대장균군 검사, pH검사, 용존산소량 검사를 진행해보고, 왕숙천의 수질 정화가 필요함을 데이터로 확인하였습니다.

그 결과를 보고서로 작성하고 수질 정화를 위해 에코피스에서 개발한 에코봇이 필요함을 설명하며 현재 상황에서 에코봇이 가지고 있는 부족한 점을 분석하여 완전 자율 주행 로봇처럼 운행하려면 박테리아와 같은 운동성이 정화에 조금 더 효과적일 수 있음을 설명하였습니다.

 

3) 왕숙천 살리기 프로젝트2 : 왕숙천 수질 개선을 위해 학급 학생들이 직접 EM흙공을 만들어보고 왕숙천에 집어 넣어보는 활동을 진행하였습니다. 학생들은 자신들의 작은 관심만으로도 자신을 둘러싼 작은 환경부터 변화시킬 수 있다는 것을 몸소 경험하였습니다.

4) 헌혈 캠페인 : 코로나 이후 급감한 헌혈 인구 비율을 통계청 자료를 활용하여 조사해보고, 학생들에게 헌혈을 장려하고, 헌혈 관련 지식들을 알리고자 헌혈과 관련된 퀴즈를 맞추면 상품을 주면서 헌혈에 대한 관심을 높이는 캠페인을 진행하였습니다.

5) 폐건전지, 폐의약품 수거 활동 : 폐의약품 및 폐건전지의 바른 폐기를 위해 환경책갈피와 포스터를 제작하고 급식실 앞에서 홍보를 진행하였습니다.

그리고 의약품 및 건전지를 가져오는 학생들에게 환경책갈피를 배부하며 환경 보호의 생각을 실행에 옮기는 활동을 진행하였습니다.

 

6) 공유경제, 탄소중립, 제로 웨이스트 환경운동 운영 : 우리 주변의 환경 문제에 대해 경각심을 가지고 문제 해결책을 찾아 직접 도전해보았습니다.

알뜰 장터를 개최하여 버려지는 중고 물품 재활용하기, 재능기부(예술/뷰티분야, 보건/심리분야, 체육(오락)분야), 친환경 물품 판매를 통한 이윤 창출 및 환경 단체 기부금 조성 등 공유경제를 기반으로 학급 학생들의 진로 역량을 함양하는 시간을 가졌습니다.

7) 꿈 보물찾기 : 꿈 격언이 적힌 꿈지를 교생 선생님들과 교내 곳곳에 숨겨두고 찾아오는 학생들에게 자신의 꿈 메시지를 소리 내어 읽게 한 후 상품을 수여하는 활동을 진행하였습니다.

꿈지 상품 중 치킨 상품권이 있어 학생들이 즐겁게 교내 곳곳을 뛰어다니며 활동하였습니다.

8) 황금산 대모험 : 학교 옆에 있는 멋있는 황금산 플로깅을 하며 환경정화운동을 진행하였습니다.

더불어 담임 교사와 대화를 나누며 답답한 교실에서 벗어나 체력을 기르고 호연지기를 배울 수 있는 좋은 시간이 되었습니다.

 

9) 학급 단합대회 : 방과 후 다양한 학급에서 친구들과 집단상담을 진행하거나 단합대회 활동을 진행하며 학급 친구들과의 친밀성을 높이는 활동을 진행하였습니다.

▶ 가운고 동아리

가운고는 학생들이 직접 동아리를 개설하고 담당 선생님을 섭외하고 학생들이 중심이 되어 동아리를 운영하는 방향으로 꾸준히 변화되어 왔습니다. 그 중 몇 가지만 소개합니다.

1) 프밍(프로그래밍 동아리) : 컴퓨터공학과에 진학하고 싶은 학생들이 모여서 엔트리와 파이썬을 활용하여 카메라와 마이크를 활용하여 인공지능을 학습하는 동아리입니다.

카메라로 사람의 얼굴을 인식하고 그 위에 다양한 모양으로 얼굴을 가리는 프로그램을 작성하고 마이크를 활용하여 음성인식을 통해 다양한 가전 제품의 전원을 켜고 끄는 프로그램을 작성하는 활동을 하였습니다.

그리고 피지컬 컴퓨팅 기구 중의 하나인 햄스터를 가지고 햄스터가 앞, 뒤, 왼쪽, 오른쪽으로 자유자재로 움직을 수 있도록 프로그래밍 한 뒤 이를 활용하여 햄스터 축구 시합을 진행하면서 소프트웨어와 하드웨어 상호 간의 관계를 이해하는 활동을 하였습니다.

2) 디자인 동아리(2학년) : 그림만 그리는 평범한 미술활동이 아닌 영화와 식품포스터라는 새로운 디자인 활동을 접하며 새로운 진로를 체험하는 동아리입니다.

 

3) 패션 디자인 동아리(3학년) : 패션과 관련된 진로를 희망하는 학생들이 패션 디자인에 대한 기본 작업들을 진행하며 경험을 쌓는 동아리입니다.

▶ 아름다운 학교 전경

가운고는 학교의 정원이 아름답게 잘 가꾸어져 있습니다.

봄부터 벚꽃, 살구꽃, 개나리, 철쭉, 튤립, 라일락, 작약, 백합, 맥문동, 금낭화 등 수도 없이 많은 꽃들이 연중 계속 피고 있습니다.

이는 학교를 정성껏 관리하신 교장선생님과 교직원들의 노력의 결과입니다.

하지만 가운고가 아름다운 이유는 비단 꽃들이 예뻐서만은 아닙니다.

시기마다 장소마다 서로 다른 크기와 모양, 색, 다른 향기를 가진 꽃과 나무가 자라나듯이, 가운고의 학생들도 서로 모습이 다르고 재능도 다르지만, 학생들이 가운고에서 자신의 가능성을 발견하고 희망을 키워낼 수 있도록 선생님과 학생들이 한 마음으로 노력하기에 가운고가 계속 아름다운 것입니다.

   [자료정리제공 : 연구부장 박소희]

* 교육문화취재본부장 김재경(저작권자 구리남양주 시민의소리, 무단 전재 및 재배포 금지)